Спеціальність "Інформаційна, бібліотечна та архівна справа"
Світ навколо стрімко змінюється, гостра конкуренція диктує свої закони, необхідність в якісній освіті стає дедалі очевидною. Саме таку освіту допомагає отримати Луцький інститут розвитку людини Університету «Україна», який навчає дипломованих фахівців зі спеціальності В13 Бібліотечна, інформаційна та архівна справа.
Інформаційно-комунікаційна сфера – одна з провідних галузей сучасності, а координатором у розгалуженому світі ділових відносин виступає фахівець із інформаційної діяльності, бібліотечної та архівної справи.
Особливістю навчання за цією спеціальністю є орієнтація на широкий спектр професій, які вважаються перспективними й затребуваними на сучасному ринку праці. Такий підхід – запорука того, що випускники зазначеної спеціальності зможуть реалізувати себе як спеціалісти в складних умовах економічної кризи та суспільних трансформацій. Підготовка фахівців бакалаврського та магістерського рівнів базується на актуальних професійних напрямах:
- бібліотечна справа,
- архівна діяльність,
- документознавство,
- інформаційно-комунікаційні технології,
- менеджмент,
- PR-технології.
Тому багато випускників ЛІРОЛу після здобуття освітнього ступеня бакалавра чи магістра досягають кар’єрного зросту й обіймають керівні посади на підприємствах різних різних форм власності та в органах державної влади. Серед них:
Чому Ви вирішили вступити до Луцького інституту розвитку людини Університету «Україна» на спеціальність 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа?
Передвища спеціальна освіта обмежувала мене в можливості обіймати вищу посаду в бібліотечній галузі, тому для підвищення кваліфікації та кар’єрного росту необхідно було навчатися. Завдяки рекламній кампанії дізналася про додатковий набір до Луцького інституту розвитку людини Університету «Україна». Увага та доброзичливість викладачів кафедри інформаційної, бібліотечної та архівної справи переконали мене вступити саме до цього закладу.
Які компетентності, здобуті під час навчання, сприяли вашому професійному розвитку?
Під час навчання у Луцькому інституті розвитку людини за спеціальністю «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа», я здобула професійні компетентності у сфері роботи з інформаційними ресурсами, сформувалися навички пошуку, систематизації, обліку та збереження бібліотечних і архівних документів. У процесі навчання розвинулося вміння працювати з документами різних типів. Значну увагу було приділено використанню сучасних автоматизованих бібліотечно-інформаційних систем (АБІС), електронного каталогу, цифрових технологій. Отримані компетентності сприяли моєму професійному зростанню та ефективній практичній діяльності у бібліотеці. Завдяки цьому, після отримання диплому бакалавра, запропонували очолити Комунальний заклад Володимирську публічну бібліотеку, яка в подальшому стала базою практики здобувачів освіти ЛІРоЛу.
Що ви можете розповісти про особливості навчання у Луцькому інституті розвитку людини Університету «Україна»?
Викладання професійних дисциплін забезпечує кафедра інформаційної, бібліотечної та архівної справи, де працюють висококваліфіковані, досвідчені викладачі з практичним досвідом. Кафедрою налагоджено співпрацю із закладами культури, територіальними громадами, редакціями газет, видавництвами, відділами кадрів, що сприяє якісній практичній підготовці. У процесі викладання здійснюється індивідуальний підхід до кожного окремого здобувача освіти, особливою увагою оточують осіб з особливими освітніми потребами, займаються питаннями їх працевлаштування. Для мене важливим було, що я змогла поєднувати навчання зі своєю професійною діяльністю й здобути якісну освіту.
Чому Ви вирішили здобути вищу освіту в Луцькому інституті розвитку людини Університету «Україна» за спеціальністю 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа?
До роботи в органах влади та місцевого самоврядування займався підприємницькою діяльністю, а коли вирішив розпочати політичну кар’єру, розвивати добробут рідного села, зрозумів, що потрібно розвиватися самому й здобути вищу освіту. Знань, які вимагала робота, після закінчення Луцького професійно-технічного училища, було замало, виробничі потреби та вдосконалення інформаційних технологій спонукали до навчання. Луцький інститут розвитку людини привабив своєю доступністю, орієнтованістю на практичну складову навчання й особливий індивідуальний підхід до кожного студента. У 2017 році закінчив Луцький інститут розвитку людини Університет «Україна», здобув кваліфікацію бакалавра за напрямком підготовки «Документознавство та інформаційна діяльність» й згодом вирішив продовжити навчання в магістратурі.
Яким чином диплом магістра з інформаційної, бібліотечної та архівної справи посприяв Вашому розвитку та кар’єрному росту?
У 2022 році здобув диплом магістра, що дало змогу взяти участь у конкурсі на посаду заступника сільського голови з питань виконавчих органів Підгайцівської сільської ради.
Загалом, навчання в магістратурі за спеціальністю 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа Луцького інституту розвитку людини було орієнтоване на поглиблення знань і навичок з інформаційного менеджменту, підготовку інформаційних аналітиків у державному управлінні, що дозволило мені опанувати й на практиці якісно налагодити адміністративні процеси в органах місцевого самоврядування.
Сьогодні, приймаючи важливі рішення в життєдіяльності нашої громади, завдяки здобутим знанням, розумію пріоритетність у підтримці та розвитку освітніх і культурних закладів. Ми багато працюємо над тим, щоб мешканці громади здобували якісну освіту, розвивалися й мали можливість вступати до ЗВО, таких як Луцький інститут розвитку людини.
Що ви можете розповісти про особливості навчання у Луцькому інституті розвитку людини Університету «Україна»?
Як керівник територіальної громади, можу відзначити, що навчання у Луцькому інституті розвитку людини «Україна» вирізняється практичною спрямованістю та орієнтацією на реальні потреби громад. Освітній процес дав мені можливість поєднати ґрунтовну теоретичну підготовку з набуттям прикладних навичок у сфері публічного управління, зв’язків з громадськістю й ділових комунікацій. Важливою особливістю є людиноцентричний підхід, який сприяє формуванню адміністративної відповідальності, управлінської свідомості та лідерських якостей. Інститут забезпечує інклюзивність і доступність освіти для різних категорій здобувачів, що є особливо актуальним у сучасних умовах. Тісна співпраця кафедри інформаційної, бібліотечної та архівної справи Луцького інституту розвитку людини з Підгайцівською сільською радою сприяє практичній підготовці здобувачів освіти. Архівний відділ, канцелярія сільської ради, бібліотека громади стали базами навчальної та виробничої практики для студентів Луцького інституту розвитку людини.
Чому Ви обрали спеціальність «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа» в Луцькому інституті розвитку Людини?
Коли мені запропонували працювати в бібліотеці, я мала лише педагогічну освіту, тому потрібні були фахові знання в бібліотечній та інформаційній сфері. Ознайомившись із освітніми програмами різних закладів вищої освіти, мене зацікавила програма «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа» саме Луцького інституту розвитку людини, особливість якої полягає у міждисциплінарній та багатопрофільній підготовці фахівців. Комплекс обов’язкових та вибіркових дисциплін орієнтований на професійне опанування менеджменту бібліотечної, архівної справи, академічної іноземної мови, документно-інформаційного забезпечення, державного управління і основ маркетингу, цифрову грамотність, економічну та правознавчу підготовку.
Як знання, отримані під час навчання, допомагають Вам у роботі?
Отримані знання стали основою моєї професійної діяльності. Це і вміння працювати з бібліотечними фондами, і навички створення електронних документів, і розуміння принципів архівування документів. Важливою є також управлінська підготовка — планування роботи бібліотеки, організація заходів, стратегічний розвиток установи.
Здобутими знаннями і професійними навичками я завдячую колективу кафедри, які постійно наголошували, що системний підхід до вирішення поставлених завдань, здатність до нестандартного мислення, працездатність і прагнення до самовдосконалення – запорука власного успіху.
Цінними стали здобуті компетентності в організації зв’язків із громадськістю, проведенні масових заходів, опанування нових форм бібліотечної діяльності. Наша бібліотека часто проводить різноманітні заходи, особливо для молодших читачів, веде свою інформаційну сторінку в соціальних мережах.
Здобуті навички професійного використання інформаційних систем, інтернет-ресурсів, знання цифрової грамотності сьогодні передаю мешканцям громади, активним користувачам бібліотеки. Наша бібліотека стала учасником регіонального проєкту «Якісні бібліотечні послуги – жителям громад Волині» й завдяки моїй освіті й постійному професійному розвитку може забезпечувати якісну діяльність.
Що найбільше запам’яталося під час навчання в Луцькому інституті розвитку людини?
Найбільше запам’яталася атмосфера підтримки та професійності. Викладачі не лише передавали знання, а й мотивували до розвитку, наукових пошуків, участі в конференціях та практичних проєктах. Особливо цінним для мене був досвід написання та захисту наукової кваліфікаційної роботи, тема якої безпосередньо пов’язана із моєю фаховою діяльністю. Незабутньою також стала участь у науковій конференції «Проблеми й перспективи розвитку інформаційної, бібліотечної та архівної справи», що організувала кафедра інформаційної, бібліотечної та архівної справи.
Чи можете Ви рекомендувати Луцький інститут розвитку людини майбутнім абітурієнтам?
Так, я із впевненістю рекомендую Луцький інститут розвитку людини. Саме тут я отримала ті знання і компетентності, які допомогли мені побудувати успішну кар’єру. Викладачі підтримують студентів, активно заохочують до практичної роботи та саморозвитку, а навчальна програма гармонійно поєднує теорію з практикою. Луцький інститут розвитку людини стане чудовим стартом у професійній діяльності. Це місце, де формується фахівець майбутнього – креативний, конкурентоспроможний і високоосвічений.
Чому Ви вирішили вступити до Луцького інституту розвитку людини Університету «Україна» на спеціальність 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа?
До вступу працювала (з 2002 року по 2005 рік) архівістом I категорії в госпрозрахунковій групі по науково-технічному упорядкуванню документальних матеріалів, яка була створена при архівному відділі Луцької райдержадміністрації Волинської області. Із 2005 року по 2022 рік – на посаді головного спеціаліста архівного відділу Луцької райдержадміністрації Волинської області. Кар’єрний ріст вимагав кваліфікації, відповідно до посади, й здобуття другого рівня вищої освіти. Після здобуття освітнього ступеня «магістр» запропонували посаду заступника начальника архівного відділу Луцької райдержадміністрації Волинської області.
Мій вибір був зумовлений прагненням поглибити професійні знання у сфері інформаційної та архівної діяльності, отримати системне розуміння роботи з документами відповідно до сучасних стандартів і нормативно-правових вимог. Луцький інститут розвитку людини Університету «Україна» привабив практичною спрямованістю навчання, доступністю освітнього процесу та можливістю поєднувати навчання з професійною діяльністю.
Які компетентності, здобуті під час навчання, сприяли вашому професійному розвитку?
Під час навчання я здобула фахові компетентності з організації архівної справи, експертизи цінності документів, ведення діловодства, застосування інформаційних технологій у роботі з документами. Важливим є також розвиток аналітичного мислення, навичок роботи з нормативно-правовою базою, вміння систематизувати та зберігати інформаційні ресурси, що безпосередньо сприяло моєму професійному зростанню та кар’єрному розвитку. Цікавими також були дисципліни загального циклу, які поглибили мої знання з історії, іноземної мови, психології лідерства.
Що Ви можете розповісти про особливості навчання у Луцькому інституті розвитку людини Університету «Україна»?
Навчання у Луцькому інституті розвитку людини Університету «Україна» вирізняється практичною орієнтацією, індивідуальним підходом до студентів та підтримкою з боку викладачів. Освітній процес поєднує теоретичні знання з практичними завданнями, що дозволяє ефективно застосовувати здобуті знання у професійній діяльності.
Особливо запам’яталися лекційні й практичні заняття на базі бібліотек і Державного архіву Волинської області, де безпосередньо практики розповідали про особливості професійної діяльності.
Інститут створює комфортні умови для навчання та саморозвитку, що є особливо важливим для працюючих студентів.
